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下面附上一則新聞讓大家了解時事


全教會:先考後招、增指考名額 高三生恐被考試綁死
全國教師會(全教會)反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再細分,也反對增加指考錄取比率,十二年國教家長聯盟副理事長陳綺貞接受聯合報訪問時反擊,認為甄選、指考分發招生比率應各占一半並先考後招,維持高三下學期學習完整性。全教會今天下午再發新聞稿反駁,指出結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊。全教會指出,家長聯盟的主張,認為不管是級分更細;增加考試分發的比率到少占一半;甚至要求先把學測、指考都考完,再進行招生,結果就是強迫全國所有高中生跟學測和指考完全綁緊,在考試分數的激烈競爭下,不管學生的適性和學習的興趣、性向,逼得高中學生不斷念書、考試,補習壓力更大,不僅完全違反適性、多元的教育本質,也不考慮台灣現在時空背景大異於前。. } }); } 全教會指出,學生的學習模式和習慣不再是填鴨式,更重要的是人才培育要面對未來的需求,更不能僵化和一元性。用聯考分數綁教育的主張,走回升學主義下分數至上的老路,這不是走回「考試分發」老路?什麼才是?全教會另指出,108課綱今年八月實施,111年的大學考招採用學生學習歷程檔案,當學生通過申請入學第一階段篩選的學測分數門檻後,第二階段招生審查就會看學生的學習歷程,涵蓋高中三年的的學習成果和表現,學生哪來的膽量在高三下不想認真念書,這對學生高三下的學習成果和表現是明顯不利。全教會表示,用指考分發逼學生念書的思維和教學模式最讓學生反感,逼著學生拚命補習,結果是讓學生更厭惡學習,根據親子天下雜誌針對國中生的「學習力大調查」,超過5成國中生認為自己學習動機不強烈,年紀增長學習欲望愈低落。教師問卷也顯示,8成老師認為學生沒有足夠的學習動機。調查顯示,多數學生的學習僅僅只能被「考試」驅動,如沒考試,學生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比率低於3成;超過8成的老師同意,多數學生不考試就不會念書。全教會說,由調查數字可知,學生的學習動機和考試掛鉤連結,形塑出只為考試而被動學習,升學主義下為考試而學習的教育生態,讓我們的學生「從學習中逃離」。全教會強調,真正的完整學習,來自學生適性而多元的發展,學校課程教學多元,讓學生有機會展現出各自不同的天賦、才能和成果,有利學習的動能和成就感。重視以聯考分數綁學網拍熱門產品熱銷產品生,一元而僵化的教育,造成學生逃離學習,連學都不想學,根本是在毀滅完整學習,下一代競爭力也會消磨殆盡。全教會昨開記者會,反對大考中心提議學測每科第15級滿級分再進一部細分,更反對增加指考錄取比率,避免高三生更加捲入分分計較的考試競爭。本報資料照片 分享 facebook


 總統府音樂會 前進彰化凸顯特色


【台灣醒報記者貝薈涵台北報導】「總統府音樂會從府內走向外縣市,就是要凸顯各個地方的特色。」繼過去兩年協助籌備總統府與屏東的音樂會後,衛武營國家藝術文化中心準藝術總監簡文彬今年再度受邀籌備「吾鄉風光-2018總統府音樂會」。他表示,總統府音樂會有3個理念,就是藝術性、公益性與多元性,期待透過音樂,帶出彰化在地特色。

「許常惠自法國留學回來後,就極力發展當代音樂,並收集許多原住民與各地民謠。」簡文彬說,為了紀念彰化出身的著名音樂家許常惠,音樂會邀請了國立台灣交響樂團助理指揮范楷西,帶領青年交響樂團演奏許常惠的文藝季慶典序曲《錦繡乾坤》,以及《桃花開》。

另外,成立了40多年的彰化縣員林靜修國小合唱團也將演出由「台灣童謠園丁」施福珍作詞作曲的《點仔膠》與《童謠集錦—羞羞羞+抓毛蟹》。

彰化歌手林助家(阿家)將在音樂會中演唱詩人吳晟的《吾鄉印象》,透過音樂詮釋他所認識的彰化。長期關注農村土地議題的獨立樂團農村武裝青年也將參與演出。簡文彬說,音樂會還特別邀請了彰化監獄鼓舞打擊樂團串場,演出《奔騰》,展現受刑人樂手重新蛻變的音樂教化力量。

音樂會的視覺設計師張雅婷以「圓」為出發點,除了帶出員林古地名「圓林仔」的概念,也象徵果實飽滿、人群團聚的舞台。在邀請函上也可看到高架鐵路、在地公共藝術裝置、稻田農作,以及近年彰化大力推動的太陽光電及離岸風電等建設為素材,描繪出張雅婷眼中的彰化風光。

「吾鄉風光-2018總統府音樂會」全長80分鐘,於5月27日晚上7時,在彰化縣員林演藝廳演出。總統府公共事務室主任兼總統府發言人張文蘭表示,音樂會除了現場演出,也透過中央廣播電臺、愛樂電台、民視四季台、華視及公視網站全程直播,讓無法到現場的民眾也能共襄盛舉。








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